Ho applicato nella classe prima dove insegno l’idea di usare il foglio per lavorare con i bambini sullo spazio geometrico bidimensionale astratto (tenendo ben presente la distinzione fra spazio rappresentativo del quale i bambini fanno esperienza toccando,vedendo, muovendo la mano con la matita, come ricordato in Pensare in matematica, pp. 248 e 249). Abbiamo segnato punti, tracciato linee e disegnato figure geometriche. Ho provato poi a fare la stessa cosa utilizzando il pavimento della classe. I bambini diventavano matite e si muovevano nello spazio dell’aula per disegnare attraverso il loro movimento le figure tracciate sul foglio. È divenuto un bel gioco e a fine giornata tutti i bambini volevano ancora costruire figure geometriche.
L’esperienza nata dal gioco è per il bambino un bella scoperta, si diverte, lavora e apprende.
Paola Pompilio
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